吴一钶:挑战1小时读完一本书日记,六年级下册如何快速提高学生阅读理解能力

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所属分类:亲子/育儿

今天是5月17号,吴一钶“挑战1小时读完一本书”直播日记,现在是22:05,

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今天的主题:第2场直播复盘

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今天第2场快速阅读直播“挑战1小时读完一本书”。

 

吴一钶:挑战1小时读完一本书日记,六年级下册如何快速提高学生阅读理解能力

 

今天是吴一钶挑战1小时读完一本书直播活动,快速阅读第2场直播,先来看看后台数据:

1、今天进场观众一共有882人,比昨天516人增加了366人。

2、今天的喝彩数632,比昨天的喝彩数6200,少了10倍

3、今天新增关注1人,比昨天的新增关注3人,少了2人

4、今天总热度是0,比昨天的总热度50,少了50

 

吴一钶:挑战1小时读完一本书日记,六年级下册如何快速提高学生阅读理解能力

整体数据是比昨天首场快速阅读直播的效果是差的,问题出在哪里呢?

 

吴一钶做了一个深度思考:

1、最重要的是没有及时跟现场进来的同学做喝彩,没有互动,没互动,他们也很安静地,静静地看我做快速阅读,所以他们自己也没想起要点赞。

 

2、昨天的总热度是50,今天第2场的总热度是0的,原因可以出于好奇,是进来观摩的,是来看热闹的,人没留住,还是因为没互动。

 

吴一钶:挑战1小时读完一本书日记,六年级下册如何快速提高学生阅读理解能力

为什么会没互动,不互动?

 

关键的是因为吴一钶我做的直播内容是做快速阅读,是一个快速阅读的展示,全程展示,视线和焦点全部集中在书本上,所以是没办法跟现场观众做互动的,就好比如钢琴演奏,演奏家在演奏时把全部精力都放在钢琴和手上,同样是无法顾及跟现场观众打招呼的。

 

同样道理,要把精力聚焦放在书本上,放在快速阅读的展示上,所以是顾不上互动,你要互动那视线就要放在屏幕上,但是我的视线的聚焦点是放在书本上,因为我是快速阅读的展示,所以没办法跟现场的同学互动,所以这个是很难做到的。

 

其实,我的电脑屏幕上都已经有打上了一个提示,希望同学能互动能点赞,但是如果你没有语音提示(语音互动),你只是在电脑屏幕打字提出,那么很多同学就没有习惯去看他。

 

吴一钶:挑战1小时读完一本书日记,六年级下册如何快速提高学生阅读理解能力

我想了一下,想到一个解决办法:

就是我录一个音,录一个提示点赞语音,把这个提示语音重复、重复地播放,这样就可以与现场 的观众拉近距离,这样的操作行不行得通?明天试试就知道了……

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好了,今天日记就复盘到这里了,现在是22点25分,今天是#和吴一钶一起挑战1小时读完一本书 快速阅读直播复盘日记的第2天,你看到这里一定给我一个正反馈,在评论区打“2”,让吴一钶知道,你来过了,看了!

 

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