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昨天在逛大型商场时，看到一孩子在跟妈妈闹要买吹泡泡玩具。听到这位妈妈说“家里有了，家里有了，我用肥皂给你做。”，孩子听后就在地上打滚、撒泼，哭喊着说“家里的不一样，家里的不一样，不好玩的。”作为家长，你会怎么做？这时很多家长面对孩子撒泼打滚束手无策。这位家长就直接说“不买，我回家去。”然后自个儿走了，这位妈妈采用的是冷漠的处理方式。
一、你知道孩子为什么会这样在地上打滚、撒泼、哭闹吗？——就只想让你给他买吗？
在此种情况下，很多父母会以为这只是孩子撒泼打滚的技巧，误认为孩子是在“要挟”自己——不是的。不理他或者给他揍一顿，就能让孩子知道撒泼打滚世界不会绕着他转。
其实，当你告诉孩子“不买”时,孩子用他认为对的方式跟你在互动，试试看你的底线到底去到哪里？他以哭闹、闹情绪的方式在试探你的底线。其实孩子不是一定要你买，但是他在试探你，试探你的底线到底有多少，到底最低能低到哪个界限。
二、很多时候我们孩子发脾气撒泼打滚，家长你会有以下三个处理误区：
一是误用“冷漠”视为正确
我们的家长很多时候会误用冷漠视为冷处理。冷处理的方法一般就是视而不见，不和孩子说话，不对孩子做出反应。
我之前看过一个新闻：一个孩子哭了一个多小时，妈妈站在几米远的地方盯着看了一个多小时。最后，孩子哭得累了跟妈妈回家了。很多家长都认同这位母亲的做法，孩子一哭，先别理他，哭了一小会儿就会停止了。
然而，这种处理方式，是冷漠而非冷处理。事实上，这种冷漠会让孩子觉得：我的感受根本无关紧要，我不被尊重！
二是采用“抛弃”当“威胁”
当孩子的某些行为让我们家长忍无可忍时，就会冲口说一句“你给我出去，我不要你了。”用孩子最害怕的事情“威胁”孩子，这方法看似很见效。然而，这种方法恰恰让孩子产生恐惧、绝望，孩子胆小、自卑的种子就在这时种下。
孩子学不到任何原则和规则，反而陷入焦虑和恐惧。随着次数的增多，孩子的安全感被破坏了。他会更粘父母，上幼儿园，担心父母不接。在外面玩一会，他会回来看看妈妈在不在。
三是面对孩子的“要挟”采用“妥协”
很多家长面对孩子用打滚、撒泼、哭闹的方式“要挟”你时，为了不让孩子的这种行为让自己在公众地面出丑，都会采用最快的办法——“妥协”。
撒泼打滚的孩子由于你的“妥协”，以后会如何？
一开始是试探，后边变成了真要讨价还价了，“要挟”的筹码越来越大，开始是哭闹、打滚、发脾气，后边可能会升级为绝食、离家出走、伤害自己，直到你满足他。这些年来，经常发生孩子拿自己的生命来威胁父母的事件，已屡见不鲜。
一个12岁的男孩爬上了将近30米的高压电塔，强迫父母给他买手机；
一个17岁的男孩因为沉迷游戏和父母发生了争执，他跳进河里威胁他的父母。他得救的时候，没有生命的迹象；
三、面对孩子撒泼打滚家长应该怎么办，家长你应该怎么处理效果才能更好呢？
吴一钶先说说当我儿子在地上撒泼、打滚、哭闹时，我小孩撒泼打滚怎么教育的。
当时吴一钶儿子6岁，看到别的孩子开着一辆能载人的大大的电动玩具车，之前别人就已经给他玩了一会，玩着好玩，回到家就让我也给他买一辆。车子能在小区路上开的那种，真的太大了，当时房子很小，根本放不下这个车子。所以当时就根本没想过给他买，我当时的做法是：
孩子撒泼打滚大人该怎么办？
在这里，吴一钶给你提醒：你要记住“4个不”：不打、不骂、不说教，不走开。
具体的做法就是：
一陪伴，理解孩子感受
陪在孩子身边，并且双眼看着他的双眼对他说“儿，不买这个玩具车，妈妈知道你很不开心，很难受。你想哭就哭，妈妈就在你身旁陪着你。”同时我用右手抱着他的臂膀，把孩子靠在我的臂膀上。
家长，吴一钶告诉你：给孩子正面回应，就是让孩子知道，妈妈（爸爸）明白你的不开心、委屈，当孩子感觉得到你的理解和接受，会更愿意倾听你的想法。
二冷静，转移孩子的注意力
在孩子冷静下来后，再与孩子交流与引导，针对孩子出现的错误行为，客观地陈述事实。
当时吴一钶儿子大概就哭了几分钟，之后就不哭了，等他不再哭闹时，我就跟儿子说“你看看我们家，这边就是沙发，这边就是电视柜，那边就是书台和爸爸的鱼缸，阳台放了洗衣机和晾晒衣服的地方，而你房间根本放不下，爸爸妈妈房间是爸爸妈妈私人空间，你不能占用。我们家空间太小了，真的放不下。”
家长，吴一钶告诉你：这是让孩子知道妈妈很爱你，但是你的要求不合理，妈妈不能满足你的要求。
三帮孩子认识情绪，协助孩正确地表达情绪
小孩子用哭闹来达到目的，这基本上是儿童成长的一种本能，但是随着时间的推移，当孩子长大后，他们需要更理性地表达自己的情感和意愿。
家长需要正确理解情绪，发脾气，是表达情绪的一种方式，是情绪发展到激烈状态的自然反应，大人、小孩都会有控制不住情绪的情况。
无论是谁，都可以通过正常的方式来发泄情绪，但不能过度，也不能有破坏行为，因为这可能对自己和他人造成巨大的伤害，并导致无法估计的后果。
比如上面吴一钶儿子的例子，吴一钶就是让儿子哭和跟儿子说的话语，就是让儿子发泄自己的情绪。儿子听懂了，他自个儿去玩其他玩具了。后来我给他补上一句“妈妈相信你，你日后有能力买一个更大的房子，比我们现在住的还要大，有2、3层的，到时就能放这大大的玩具车了。”这句话是给孩子鼓励的，给孩子种下希望的种子。
结 语：
如果孩子经常出现在地上撒泼、打滚、哭闹，以此“要挟”家长，这说明孩子缺乏控制情绪的能力。如果他总是很急躁，家长是孩子的首任老师，家长自己首先能够控制好孩子的情绪，就是对孩子情绪管理的最佳范例。
正确引导孩子“你想要什么，你想做什么，说什么，你为什么要这样做...”这些东西需要家长来教导的。
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