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一个普通的周末午后，阳光透过窗帘洒在温馨的客厅里。妈妈在沙发上敲着笔记本电脑，忙着处理工作，而6岁的儿子小杰和4岁的女儿小雨，则坐在茶几旁，用彩色马克笔在废旧报纸的背面尽情涂鸦。
一旁，三本厚厚的习题册压着嗡嗡作响的手机，那是妈妈偶尔需要查看工作信息的“热线”。
小杰（眼睛一亮，用笔尖轻轻戳了戳手机的边缘）：“妈，我能玩会儿手机吗？”
妈妈（指尖悬停在回车键上，嘴角勾起一抹玩味的笑）：“哦，小杰，想玩手机啊，那我们是按小时计费，还是来个‘包夜套餐’呢？”
小杰（把涂鸦纸卷成筒，假装是望远镜）：“小时怎么收费啊？”
妈妈（拿起最上面那本写着满分的数学习题册扬了扬）：“谈钱伤感情，不过嘛，一张语文卷子的‘友情价’可以考虑。”
小杰（兴奋地举起画满恐龙的画作）：“那包夜呢！”
妈妈（抽出两张略显褶皱的习题册铺开）：“包夜啊，语文数学各两张卷子，怎么样，够意思吧？”
小杰（故作沉思，把马克笔掰成“X”形）：“有没有不用写作业的选项？”
妈妈（轻敲键盘，模拟出游戏胜利的音效）：“当然有，VIP特权，时间自由支配～但你得知道，VIP不是那么容易当的。”
小杰（眼睛一转，蘸着番茄酱在茶几上胡乱画着）：“那我办个VIP！”
妈妈（笑着，用纸巾擦去番茄酱，那红色像极了调皮的血滴）：“VIP可是要语文数学都拿满分的哦。”
小杰（挠挠头，不小心让马克笔屑飞进了键盘）：“算了，我还是选小时吧！”
妈妈（笑着推过习题册，盖住了手机）：“行吧，给你，记得快点回来哦。”
小杰（抓着习题册，一蹦一跳地离开）：“妈，你等着，我马上回来！”
妈妈（转头看向悠闲晒太阳的猫咪，嘴角勾起一抹“奸笑”，同时迅速清理掉键盘上的碎屑）心里暗自得意，这又是一次不经意间提升孩子专注力的小游戏。
其实，这样的场景在我们身边屡见不鲜，但背后的教育智慧却值得深思。
很多家长抱怨孩子学习不专心，总是想着玩手机、看电视，却忽略了孩子天性中的好奇心和探索欲。吴一钶认为，与其强行禁止，不如巧妙引导，将学习变成一种“游戏”，让孩子在玩乐中不知不觉地提升专注力。
案例一：任务兑换制
就像上文中的妈妈，她没有直接拒绝孩子玩手机的要求，而是用“任务兑换”的方式，让孩子明白，想要得到自己想要的，就需要付出相应的努力。这种机制不仅激发了孩子的动力，还让他们在实践中学会了“延迟满足”，对培养专注力和自律性大有裨益。
具体细节：家长可以设定一些小任务，如完成一页字帖、读一篇短文并复述、做十道数学题等，根据任务的难易程度给予相应的“奖励币”，孩子可以用这些“奖励币”兑换玩手机、看动画片的时间或者心仪的小玩具。
案例二：趣味化学习过程
小杰的妈妈还通过趣味化的方式，让学习变得不再枯燥。比如，用习题册作为“游戏关卡”，每完成一关就能解锁新的“游戏内容”（即更多的自由时间或特权）。这种寓教于乐的方式，极大地提高了孩子的参与度和专注度。
具体细节：家长可以尝试将学习内容设计成“寻宝图”、“闯关游戏”等形式，每完成一个小目标就给予一定的奖励或反馈，让孩子在探索和挑战中享受学习的乐趣。
吴一钶观点：
提升孩子的专注力，关键在于激发他们的内在动力和兴趣。家长应该成为孩子的引导者和玩伴，而不是单纯的监督者。通过设定合理的目标、创造有趣的学习环境、给予及时的反馈和奖励，我们可以在不经意间，让孩子爱上学习，自然而然地提升他们的专注力。举荐《如何在不经意间提升孩子专注力》里面提到的不经意间的训练技巧。
嚼思行导教创人生
教育不仅仅是传授知识，更是引导孩子学会思考、勇于实践的过程。
作为家长，我们要学会：
“嚼”（咀嚼知识，深入理解）、“思”（思考如何因材施教）、“行”（付诸行动，与孩子共同成长）、“导”（引导孩子发现自我，激发潜能）、“教”（寓教于乐，让学习成为乐趣）、“创”（创新教育方式，适应孩子的发展需求），从而创造出属于孩子和家庭的精彩人生。
最后，吴一钶想问大家一个问题：
你在家中有哪些提升孩子专注力的小妙招呢？是设置了有趣的奖励机制，还是把学习变成了家庭游戏？
欢迎在评论区留言分享，让我们一起学习，共同进步！吴一钶非常期待哟！
【PS1】如果你关注孩子专注力如何提升的问题，欢迎转发，点我头像——书信——“专注”，得《如何在不经意间提升孩子专注力》
【PS2】蕞后，如你对《好妈妈胜过好老师》感兴趣，欢迎转发，点我头像——书信——“好妈妈”，得《吴一钶智慧育儿：尹建莉育儿案例 深度解读》
【PS3】幼小衔接和1-12年级中小学教辅学习资料和教务资源，每天更新，关注吴一钶公主哠岭。
