你有没有遇到过这样的场景：孩子兴冲冲地拿着一张考卷回家，满脸自豪地告诉你，“妈妈，我这次考了13分，比上次还高了3分呢！”

作为家长，你的第一反应是什么？是欣慰于孩子的进步，还是忧虑于这仍然不及格的分数？

最近，就有这样一个女孩，她因为比上次考试多得了3分而兴奋不已，但这份“进步”却让家长陷入了深思。

这背后，到底隐藏着怎样的教育逻辑和亲子关系呢？

进步背后的隐忧

首先，家长你要肯定的是，孩子能够意识到自己的进步，并且愿意主动与家长分享，这是一种积极的学习态度。

然而，当这份“进步”仅仅是从10分提高到13分时，家长你不得不正视一个问题：这样的进步速度，真的能让孩子在未来的学习中脱颖而出吗？

想象一下，如果每次考试都只追求比上次多几分，那么何时才能达到及格线，乃至优秀？

这种“小步慢跑”的学习方式，虽然看似稳妥，但实际上却可能让孩子在不知不觉中落后于同龄人。

案例分析：温水煮青蛙的效应

在我们嚼思帮有这样一类孩子，他们聪明伶俐，对学习有着一定的兴趣，但往往缺乏持久的动力和明确的目标。

就像温水中的青蛙，一开始觉得温度适中，很舒服，但随着水温逐渐升高，却逐渐失去了跳跃的能力，最终只能被动接受命运的安排。

这些孩子在学习的过程中，可能也会遇到类似的“温水煮青蛙”效应。他们每次考试都觉得自己有进步，但这种进步往往只是相对于上一次而言，并没有真正达到学习的要求。

长此以往，他们可能会逐渐习惯这种“慢进步”的状态，失去了追求卓越的动力。

家长应该如何应对？

1. 设定明确目标：与孩子一起制定具体、可衡量的学习目标，比如下次考试要达到多少分，或者要掌握哪些知识点。这样，孩子就能更清晰地了解自己的学习任务，也更有动力去努力。

2. 鼓励与鞭策并重：当孩子取得进步时，无论大小，都要给予及时的鼓励和肯定。但同时，也要指出他们存在的不足，提出更高的期望。这样，孩子才能在保持自信的同时，不断挑战自我，实现更大的进步。

3. 培养自主学习能力：引导孩子养成良好的学习习惯，比如定期复习、主动预习、积极思考等。这样，孩子就能更自主地掌控自己的学习进程，提高学习效率。

4. 关注孩子心理：除了学习上的指导，家长你还要关注孩子的心理健康。当孩子遇到挫折或困难时，要及时给予支持和安慰，帮助他们调整心态，重新振作起来。

进步不是终点，而是起点

回到那个女孩的故事，虽然她这次只考了13分，但她那份对进步的自豪和喜悦却是宝贵的。

作为家长，家长你应该珍惜这份积极的学习态度，但同时也要引导孩子认识到：进步不是终点，而是新的起点。是通往更大成功的阶梯。而“嚼思帮”，正是那个能陪伴孩子一步步攀登的伙伴。

以卡片式提问训练社裙的形式，引导孩子通过提问和思考，细嚼慢咽地吸取知识的营养。在这里，孩子不仅能学到亲子教育、情感沟通等实用技巧，更能培养“交互式深入思考”的能力，让进步成为常态。

让家长你携手嚼思帮，一起见证孩子从每一个小小的进步，走向更加辉煌的未来。

那么，你准备好和孩子一起，踏上这段充满挑战与机遇的成长之旅了吗？

最后，吴一钶给家长你一个思考：

思考：你的孩子最近有哪些让你感到骄傲的进步？快来评论区分享，让家长你一起为孩子的成长加油鼓劲！

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