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你有没有遇到过这样的场景：孩子一看到玩具就走不动道，非要买回家，但家里已经堆满了类似的玩具？
或者，孩子对金*钱毫无概念，一拿到零花钱就迅速花光，然后吵着要更多？这其实都是孩子缺乏财商教育的表现。那么，
如何培养孩子的财商，让他们学会合理规划和管理金*钱呢？
今天，吴一钶就来聊聊这个话题，并结合《吴一钶智慧育儿：尹建莉育儿案例 深度解读》中的理念，以及“嚼思帮”的卡片式训练方法，给你一些实用的建议。
场景再现：孩子的“无限需求”与家长的“有限预算”
想想我们身边经常有这样的朋友，他们抱怨孩子总是乱花钱，不懂得珍惜。
其实，这背后往往是因为孩子没有接受过系统的财商教育，不知道金*钱的来之不易，也不懂得如何合理规划。
就像有的孩子，看到同学有了新玩具，就吵着要买，却完全不顾家里已经有多少类似的玩具，也不考虑自己的零花钱是否足够。
解决方案：让孩子参与家庭管理，体验“当家作主”
那么，如何改变这种状况呢？
一个简单而有效的方法就是让孩子参与家庭管理，尤其是财务方面。
那就是，父母可以展示工资单、租金水电单子等，让孩子了解家庭的收支情况。然后，给孩子一定的零花钱，让他们自己负责管理和规划。
比如，你可以这样操作：每月给孩子固定数额的零花钱，让他们预留出必*须要花的钱（如学杂费、交通费等），再预留一部分生活用品的钱（如文具、零食等）。
然后，让孩子根据自己的需求和喜好，合理分配剩下的钱。
你可以引导孩子将钱分成30份，每天用1/30的钱来买菜或者其他日常开销。如果预留的基金不足了，就让孩子下个月重新安排。
通过这样的实践，孩子不仅能学会如何合理规划和管理金*钱，还能深刻体会到“买不起就是买不起”的道理。
他们会更珍惜手中的每一分钱，也会更加理解父母的辛苦和不易。
嚼思帮助力：卡片式训练，提升财商思维
当然，财商教育不仅仅是让孩子参与家庭管理那么简单。它还需要家长引导孩子进行深入思考，培养他们的财商思维。而“嚼思帮”的卡片式训练就是一个非常好的工具。
在嚼思帮的卡片式训练学习中，有一系列关于财商教育的训练卡片。这些卡片通过提问的形式，引导孩子思考金*钱的来源、用途、价值以及管理方法等问题。
比如：“我今天的零花钱是怎么来的？”“我为什么要买这个东西？”“我有没有更好的花钱方式？”等等。
通过这些问题，孩子可以逐渐建立起对金*钱的正确认知和管理意识。
同时，嚼思帮还鼓励家长与孩子进行交互式深入思考，共同探讨财商教育的话题。
这样不仅能增进亲子关系，还能让孩子在轻松愉快的氛围中学习到财商知识。
结尾提问：你准备好让孩子“当家作主”了吗？
现在，你明白了为什么让孩子参与家庭管理能培养出“小财商大*师”了吗？你是否也准备尝试这种方法来教育自己的孩子呢？
记住，财商教育不是一蹴而就的，它需要家长的耐心引导和孩子的积极参与。
如果你对如何开展财商教育还有疑问或者困惑，不妨在评论区留言，我们一起探讨和学习吧！
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