孩子的一个普遍特点就是生活自理能力差，我们会发现，1岁以后的孩子，用餐时还要喂的，甚至幼儿午睡起床后不肯动手，连最简单的鞋子都不肯尝试自己穿，遇到这种问题，你应该怎么做？
一、敢于放手，教给幼儿生活自理技巧
幼儿没学会拿勺子的方法，就谈不上自己吃饭；幼儿没有掌握穿衣服的方法，就谈不上把自己能穿衣；幼儿不知道玩具归类，就更别提让他们把玩具放回原处……
所以，你需要做的是成为“懒妈妈”，放手让孩子自己去做，不是你尽心尽力去做就是好，而适得其反。让孩子自己去做，当他看到自己的劳动成果后，会增强自己的自信心。
比如，幼儿园午睡起床时，一般都是让孩子自己穿裤子、鞋子，同时会教给孩子一首儿歌：
“鞋子兄弟在一起，相亲相爱不分离，头靠头，脚碰脚，亲亲热热真欢喜。”孩子们唱着唱着就把事情做完了。
二、给予鼓励，强化幼儿生活自理行为
循序渐进，逐步提高要求 。当孩子获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。比如扣钮子，昨天一个都不会，今天会扣第一个了，立马给予赞美“宝宝真历害，昨天还不会扣钮子，今天会扣第一个了，继续加油，明天会扣第二个，妈妈相信你做得到。”
因材施教，及时给予鼓励。 当然由于每个孩子的能力、天赋特质都存在很大的差异，我们在大胆放手的同时更应该注意适时地“偷懒”，重视孩子的个性特长发展。
具体你应如何发现孩子的天赋特质，我做了一个孩子行为表现的系统表格，能让你即时对照就能发掘，有需要的私信回复：特质，为你揭秘
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